一、課堂示范展風(fēng)采，核心素養(yǎng)落地生根

?物理實(shí)驗(yàn)激趣啟智

4月9日，九江田中初中物理備課組赴瑞昌四中開展集體教研。瑞昌四中余香龍老師執(zhí)教壓強(qiáng)示范課，以實(shí)驗(yàn)結(jié)合講解，激發(fā)學(xué)生探究興趣，課堂氛圍活躍。課后，九江田中胡榮老師點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)亮點(diǎn)并提出優(yōu)化建議。兩校教師還圍繞教學(xué)理念等深入交流。

數(shù)學(xué)思維深度建構(gòu)

4月10日，九江田中陶增元初中數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)觀摩瑞昌四中王琴老師的《三角形》展示課。授課時(shí)，王老師巧妙運(yùn)用生動(dòng)實(shí)例，自然而然地引入了三角形的基本概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中直觀理解了這些抽象概念。接著，她對(duì)三角形的分類進(jìn)行了詳盡的闡釋，涵蓋了直角三角形、等腰三角形以及等邊三角形等類型，并通過具體的圖形展示，輔助學(xué)生們深化理解。在講解的同時(shí)，王老師穿插了富有趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)，并結(jié)合例題與習(xí)題進(jìn)行講授與練習(xí)，確保每位學(xué)生都能積極地參與并掌握相關(guān)知識(shí)。陶增元在評(píng)課中建議要強(qiáng)化幾何直觀能力的培養(yǎng)，增加師生和生生互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

思政育人潤物無聲

4月14日，九江田中柳丹俊思政名師團(tuán)隊(duì)觀摩瑞昌八中何苗苗老師執(zhí)教《男生女生》，課程圍繞青春期性別認(rèn)知，以男生女生交往為主線，通過生活化案例滲透核心素養(yǎng)，展現(xiàn)思政課的溫情與深度。九江田中徐小明老師作為代表進(jìn)行發(fā)言。徐老師稱贊課堂“穩(wěn)、實(shí)、新”，導(dǎo)入非常新穎，充分尊重教材，運(yùn)用課本探究很充分。徐老師也對(duì)本節(jié)課存在的問題提出了建議，如對(duì)學(xué)生關(guān)于愛情的理解，教師要有一定的價(jià)值引導(dǎo)。

生物實(shí)踐融合創(chuàng)新

4月15日，瑞昌六中的賀蘭清老師在七年級(jí)展示一節(jié)復(fù)習(xí)課《被子植物的一生》，賀老師教學(xué)邏輯清晰，深入淺出，內(nèi)容豐富，緊跟前沿，結(jié)構(gòu)合理，循序漸進(jìn)，學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案，與老師積極互動(dòng)，知識(shí)吸收效果好。隨后青年教師荀夢琪在科技樓一樓會(huì)議室，結(jié)合新課標(biāo)跨學(xué)科理念，向參會(huì)教師展示了瑞昌六中生物組精心策劃的一系列多彩綜合實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋制作樹牌、解剖家鴿及釀制米酒等，這些活動(dòng)形式別具一格，取得了豐碩的成果。

歷史課堂溯古今

4月17日，九江田中吳志真歷史名師團(tuán)隊(duì)觀摩瑞昌六中吳城老師執(zhí)教《金與南宋的對(duì)峙》，吳城老師運(yùn)用多元史料講授，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在娓娓道來中把對(duì)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)落實(shí)到位。九江田中許新村老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。許老師認(rèn)為其展現(xiàn)了極高的教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了吳老師深厚的專業(yè)素養(yǎng)。本節(jié)課亮點(diǎn)在于能夠在教學(xué)中滲透大單元教學(xué)概念，史料豐富形式多樣，老師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析史料中進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

英語教學(xué)創(chuàng)新法

4月18日，九江田中劉麗初中英語名師團(tuán)隊(duì)觀摩瑞昌七中沈亞晨老師執(zhí)教的八年級(jí)英語研討課。沈老師英語口語表達(dá)流暢，課堂節(jié)奏緊湊連貫，結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰明了，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。課后研討環(huán)節(jié)，老師們肯定沈老師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、增加學(xué)生討論環(huán)節(jié)、強(qiáng)化師生點(diǎn)評(píng)肯定等建議，助力英語教學(xué)質(zhì)量提升。

二、專題賦能強(qiáng)根基，教學(xué)智慧碰撞升級(jí)

?化學(xué)教學(xué)守正創(chuàng)新

4月10日，吳園蘭老師《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題》以中考典型例題為切入點(diǎn)，通過細(xì)致拆解實(shí)驗(yàn)流程、深入分析變量控制，巧妙引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建起“審題、析理、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證”這一解題思維框架。吳芬萍老師圍繞《傳統(tǒng)教學(xué)模式與創(chuàng)新教學(xué)方法的融合實(shí)踐》展開教學(xué)。課程將傳統(tǒng)板書的嚴(yán)謹(jǐn)性與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、小組合作探究等創(chuàng)新手段巧妙融合，借助生活中的食物巧妙引入，將酸堿鹽的性質(zhì)生動(dòng)歸納，既鞏固了基礎(chǔ)理論，又讓學(xué)生深切感受到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的有機(jī)融合。課后，教師們圍繞實(shí)驗(yàn)探究題教學(xué)策略、傳統(tǒng)與創(chuàng)新教學(xué)的平衡等議題展開研討。

?語文雙線并進(jìn)顯匠心

4月8日，九江田中郭小婷初中語文名師團(tuán)隊(duì)觀摩瑞昌七中王超玉老師執(zhí)教的《石壕吏》，本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、教學(xué)方法多樣化和情感體驗(yàn)深刻化等手段，有效提升了學(xué)生對(duì)文本的理解和增強(qiáng)了情感共鳴，展現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)新的完美結(jié)合。王唯賢老師帶來的講座《記敘文的寫作》令聽課老師感到受益匪淺。從素材庫的來源，到作文主題的選擇，王老師展示了一個(gè)有方法、有理念、有情懷的語文老師的功底之深。

?心理健康關(guān)注成長

4月14日，瑞昌八中劉鈺老師展示了一堂關(guān)于注意力培養(yǎng)的課程。她以魔術(shù)表演吸引學(xué)生注意力，并講解了注意力的基本概念和影響因素，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。劉老師接著通過趣味訓(xùn)練活動(dòng)，如看圖計(jì)算和舒爾特方格等，讓學(xué)生體驗(yàn)注意力的重要性，并學(xué)習(xí)提升方法。這些活動(dòng)寓教于樂，既富有趣味性又兼具實(shí)用性，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情與積極性。課后，王麗老師主持評(píng)課活動(dòng)。教師們紛紛稱贊劉老師的課程設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，巧妙融合了趣味性與實(shí)效性，深刻彰顯了以學(xué)生為中心的教育理念。九江田中雷杏老師點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)了課程的創(chuàng)新性和互動(dòng)性，同時(shí)建議進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主體性，通過讓學(xué)生自主表達(dá)和教師引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的自主思考和深度學(xué)習(xí)。

班級(jí)管理共享經(jīng)驗(yàn)

4月18日，瑞昌七中周理英主任的《班級(jí)管理“小妙招”》講座，呈現(xiàn)“激勵(lì)驅(qū)動(dòng)+情感聯(lián)結(jié)”的德育新模式，為開展德育工作提供成熟可借鑒的策略和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

三、教研成果豐碩，共繪教育發(fā)展藍(lán)圖

盡管活動(dòng)時(shí)間緊湊、路途奔波，但九江田中名師團(tuán)隊(duì)教師紛紛表示收獲頗豐。“跨區(qū)域教研打破了校際壁壘，為教學(xué)改革打開了新視角?！贝舜温?lián)合教研活動(dòng)，不僅搭建了九江與瑞昌教育資源共享的平臺(tái)，更通過“示范引領(lǐng)—研討優(yōu)化—輻射推廣”的閉環(huán)模式，推動(dòng)五校在課程建設(shè)、教師成長、課堂提質(zhì)等方面形成長效協(xié)作機(jī)制。未來，各校將持續(xù)深化合作，以教研共同體助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，讓“萬紫千紅”的春色綻放在每一方教育沃土。

（來源：九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)）